El presente artículo aborda el tema de la metodología educativa desde la
óptica de la Educación para la Paz, reflexionando sobre cómo encajan
las propuestas metodológicas realizadas desde la reforma en la
concepción pacifista de la educación y haciendo una propuesta
alternativa de lo que debe ser una metodología educativa basada en
principios pacifistas. Desde estos principios, se hace hincapié en tres
elementos metodológicos: coherencia medios-fines, enfoque socioafectivo y
juego; proponiéndose modelos concretos de actuación.
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