El presente artículo tiene como objetivo presentar la importancia de
desarrollar las competencias matemáticas en la Primera Infancia,
considerando al niño de este nivel educativo como un sujeto activo y
pensante, capaz de elaborar conjeturas y significados en forma
individual y en interacción con los demás, con la finalidad básica de
que vaya construyendo saberes matemáticos contextualizados que le
posibiliten utilizarlos como una herramienta. En este sentido, se revisa
qué se entiende por un competencia numérica; la relevancia de la lógica
como un antecedente para el desarrollo del pensamiento matemático, para
finalizar con los aspectos formativos que tienen que trabajarse en esta
asignatura.
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