Dada la importancia de fortalecer la adquisición y desarrollo de la
competencia discursiva oral en los primeros grados de escolaridad, en
este artículo pro- ponemos algunas reflexiones teóricas y pedagógicas
orientadas a promover la enseñanza de la lengua oral desde una
perspectiva reflexiva y progresiva de prácticas discursivas específicas.
La propuesta parte de la exploración de cuatro dimensiones de la len-
gua oral que sustentan la selección de géneros orales como contenidos de
enseñanza y aprendizaje, y su organización en secuencias didácticas.
Este plan- teamiento se deriva de una revisión analítica de la oralidad
en los campos disciplinares de las ciencias sociales, las ciencias del
lenguaje y la comunicación, la literatura y la educación.
DESCARGAR AQUI
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Tus comentarios son muy importantes ya que son un aliciente para seguir construyendo este blog.